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| [[https://www.youtube.com/watch?v=iA8M8jsfGps&list=PLceYkF8JBqYR0POTt4kKMSD6Tqtf68J5J|interview du sociologue Gerald Bronner sur les croyances collectives]] (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale) [[https://www.youtube.com/watch?v=kopv9HbsIkA&list=PLceYkF8JBqYR0POTt4kKMSD6Tqtf68J5J&index=10|interview du psychologue sociale Sylvain Delouvée sur les représentations sociales, les rumeurs et les théories du complot]] (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale) [[https://www.youtube.com/watch?v=nY4keEsUIGg&list=PLceYkF8JBqYR0POTt4kKMSD6Tqtf68J5J|interview du chercheur en sciences cognitives Hugo Mercier sur l'argumentation]] (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale) |
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| ==== Focus : psychologie évolutionnaire de la morale ==== | ==== Focus : psychologie évolutionnaire du sens moral ==== |
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| === Algorithmique et programmation (partie 4) === ==== Focus : langage C et programmation impérative (4/5) ==== La suite du [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1|tuto de Zeste de Savoir]] ponctué de chapitres du [[https://openclassrooms.com/fr/courses/19980-apprenez-a-programmer-en-c|tuto d'OpenClassrooms]] : * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/4283_les-chaines-de-caracteres|chapitre 18]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/tp-len-tete-string-h|chapitre 19]] dont les exercices sont facultatifs (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/4285_lallocation-dynamique|chapitre 20]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/le-preprocesseur|chapitre 23]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/4911_les-fichiers|chapitre 21]] sur Zeste de Savoir et facultativement on aussi peut commencer plus léger avec le [[https://openclassrooms.com/fr/courses/19980-apprenez-a-programmer-en-c/16421-lire-et-ecrire-dans-des-fichiers|chapitre 16]] sur Open''''''Classrooms * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/les-fichiers-2|chapitre 22]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/1043_aggregats-memoire-et-fichiers/5155_la-gestion-derreur-2|chapitre 25]] (Zeste de Savoir) ==== Focus : algorithmique (2/4) ==== Valider le niveau 2 sur [[http://www.france-ioi.org/algo/chapters.php|France IOI]]. |
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| [[https://www.youtube.com/watch?v=n5z1gDDgE2U&list=PLceYkF8JBqYTKNWGfvWIrhV6s6uyKl9qC|de l'éthologie du rat]] (La Tronche en Biais) | |
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| [[https://www.youtube.com/watch?v=XkEi9trZka4&list=PL8mPrvnM78yKX6ThwDYhqOtcscs_Lptye|retour sur la conscience de soi]] (Homo Fabulus) [note : il peut être pertinent de revoir [[../Vulgarisation%207#Philosophie_.28partie_2.29|de la philosophie de l'esprit et sur l'identité personnelle]]] | [[https://www.youtube.com/watch?v=StMTcVjrD5I&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|gènes homéotiques et morphogenèse]] (Passe-Science) définition de la vie [[https://www.youtube.com/watch?v=xUEu6tSL-Gg&list=PLxzM9a5lhAukIyNXqDKYl1A4JMRkMC5Qc|partie 1]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=G7Yw6PPg7JU&list=PLxzM9a5lhAukIyNXqDKYl1A4JMRkMC5Qc|partie 2]] (Science étonnante) [[https://www.youtube.com/watch?v=n5z1gDDgE2U&list=PLceYkF8JBqYTKNWGfvWIrhV6s6uyKl9qC|introduction à l'éthologie avec des rats]] (La Tronche en Biais) [note : le son est mauvais au début mais s'améliore par la suite] |
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[[https://www.youtube.com/watch?v=XkEi9trZka4&list=PL8mPrvnM78yKX6ThwDYhqOtcscs_Lptye|retour sur la conscience de soi]] (Homo Fabulus) [note : il peut être pertinent de revoir [[../Vulgarisation 7#Philosophie_.28partie_2.29|de la philosophie de l'esprit et sur l'identité personnelle]]] |
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| === Environnement (partie 8) === | === Environnement (partie 9) === |
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== Guide du routard == Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous ! |
Vulgarisation 13
Vous êtes niveau 4.
Sommaire
-
Vulgarisation 13
- Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 13)
- Psycho-sociologie et sciences cognitives (partie 8)
- Psychiatrie (partie 2)
- Algorithmique et programmation (partie 4)
- Mathématiques et informatique théorique (partie 8)
- Physique et chimie (partie 9)
- Biologie et éthologie (partie 8)
- Paléontologie (partie 3)
- Géologie et géosciences (partie 2)
- Archéologie et anthropologie (partie 3)
- Environnement (partie 9)
- Économie (partie 8)
- Philosophie (partie 8)
- Féminisme et éducation sexuelle (partie 6)
- La suite
- Guide du routard
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 13)
interview du sociologue Gerald Bronner sur les croyances collectives (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale)
interview du psychologue sociale Sylvain Delouvée sur les représentations sociales, les rumeurs et les théories du complot (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale)
interview du chercheur en sciences cognitives Hugo Mercier sur l'argumentation (La Tronche en Biais -> Les lois de l'attraction mentale)
Psycho-sociologie et sciences cognitives (partie 8)
Focus : psychologie évolutionnaire du sens moral
La suite de Homo Fabulus :
résumé (La Tronche en Biais) (c'est redondant avec le reste du focus, il n'est pas nécessaire de le regarder)
Psychiatrie (partie 2)
recueil de témoignages sur les troubles psychiatriques (francetv slash / causes)
place de la psychanalyse en France, résumé et version longue (La Tronche en Biais)
Algorithmique et programmation (partie 4)
Focus : langage C et programmation impérative (4/5)
La suite du tuto de Zeste de Savoir ponctué de chapitres du tuto d'OpenClassrooms :
chapitre 18 (Zeste de Savoir)
chapitre 19 dont les exercices sont facultatifs (Zeste de Savoir)
chapitre 20 (Zeste de Savoir)
chapitre 23 (Zeste de Savoir)
chapitre 21 sur Zeste de Savoir et facultativement on aussi peut commencer plus léger avec le chapitre 16 sur OpenClassrooms
chapitre 22 (Zeste de Savoir)
chapitre 25 (Zeste de Savoir)
Focus : algorithmique (2/4)
Valider le niveau 2 sur France IOI.
Mathématiques et informatique théorique (partie 8)
La suite de L'infini et les fondements mathématiques (Science4all) :
Physique et chimie (partie 9)
Focus : milieux granulaires
introduction (Science étonnante)
expériences grand public (Le blob, l'extra-média)
milieux granulaires mouillés (Zeste de Science)
une conférence (GroupeTraces)
Biologie et éthologie (partie 8)
gènes homéotiques et morphogenèse (Passe-Science)
définition de la vie partie 1 et partie 2 (Science étonnante)
introduction à l'éthologie avec des rats (La Tronche en Biais) [note : le son est mauvais au début mais s'améliore par la suite]
communication et comportements émotionnels animaux (La Tronche en Biais)
retour sur la conscience de soi (Homo Fabulus) [note : il peut être pertinent de revoir de la philosophie de l'esprit et sur l'identité personnelle]
Chronique : éthologie
La suite de Marie Wild :
Paléontologie (partie 3)
introduction à l'analyse cladistique (Entracte Science)
équilibres ponctués (Entracte Science)
La suite de Entracte Science :
Focus : extinctions de masse
introduction (Entracte Science)
sixième extinction de masse (Entracte Science)
crise K-Pg :
Chicxulub (Lab³ -> Le Glossaire)
traces géologiques (Entracte Science)
météorite ou volcanisme (Entracte Science)
Géologie et géosciences (partie 2)
Une partie du glossaire du Lab³ :
sable (Science de comptoir)
Archéologie et anthropologie (partie 3)
La suite de Passé Sauvage :
Environnement (partie 9)
Intermède sur les déchets radioactifs sur Le Réveilleur :
Économie (partie 8)
La suite de Stupid Economics :
Philosophie (partie 8)
Féminisme et éducation sexuelle (partie 6)
Focus : éducation à la virilité (2/2)
Une partie de Les couilles sur la table :
4 à 7 ans et un peu plus tard (en anglais) et le transcript de l'entretien
une enquête ethnographique sur la masculinité en milieu populaire rural
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !