|
Taille: 6467
Commentaire:
|
Taille: 11195
Commentaire:
|
| Texte supprimé. | Texte ajouté. |
| Ligne 8: | Ligne 8: |
| === Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 14) === | === Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 14) === |
| Ligne 14: | Ligne 14: |
| La suite de [[https://www.youtube.com/channel/UCLXDNUOO3EQ80VmD9nQBHPg/videos|Fouloscopie]] : * [[https://www.youtube.com/watch?v=UX7YQ6m2r_o&list=PL_6rniEGlhTQTwXrfypmhGSUBeNGo_YbI|épisode 9 : graphe petit-monde et réseaux]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=Br5U38OheyM|épisode 10 : mouvement de foule]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=w-Oy4TYDnoQ|épisode 11 : effets spéciaux de foule]] [[https://www.youtube.com/watch?v=vWJvOJ8j4Co|revue de la littérature scientifique sur les effets de la télévision et un peu plus largement des écrans]] (conférence de 2015 par Michel Desmurget adaptée son livre '''TV Lobotomie''' de 2012) |
|
| Ligne 16: | Ligne 22: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=R3_2kbIpx-s|psychiatrie et psychophobie]] [LIEN À METTRE À JOUR quand ce live aura été ajouté à la playlist de La TeL] (La Tronche en Biais) === Médecine et statistiques médicaux (partie 10) === ==== Chronique : corps humain ==== [[https://www.youtube.com/watch?v=u5QrlQu5WtY&list=PLz3OcroAK7ezELy8IbTEih1_OL9Cvd7S0|système nerveux]] (Bored Medical Student) === Algorithmique et programmation (partie 5) === ==== Focus : langage C et programmation impérative (5/5) ==== On termine ici car le reste de ces tutos n'est pas dans l'esprit de simplement acquérir une culture scientifique concernant la programmation impérative et en passant des compétences en programmation : * [[https://openclassrooms.com/fr/courses/19980-apprenez-a-programmer-en-c/16993-la-saisie-de-texte-securisee|chapitre 19]] (Open''''''Classrooms) et le [[https://xrenault.developpez.com/tutoriels/c/scanf|tutoriel de developpez.com sur scanf()]] (totalement facultatif) dont il est fait mention et auquel il est intéressant de jetter un œil * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/manipulation-des-bits|chapitre 28]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/les-enumerations|chapitre 32]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/les-unions|chapitre 33]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/les-pointeurs-de-fonction|chapitre 35]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/les-fonctions-a-nombre-variable-darguments|chapitre 36]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/les-selections-generiques|chapitre 37]] (Zeste de Savoir) * [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees/t-p-un-allocateur-statique-de-memoire|chapitre 38]] (un TP à lire mais pas forcément à faire) (Zeste de Savoir) Ceci dit il peut être intéressant de tout de même jetter un œil au [[https://zestedesavoir.com/tutoriels/755/le-langage-c-1/notions-avancees|reste du tuto de Zeste de Science]]. ==== Focus : algorithmique (3/4) ==== Valider le niveau 3 sur [[http://www.france-ioi.org/algo/chapters.php|France IOI]]. |
|
| Ligne 18: | Ligne 46: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=oFTJrEIgU1I&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|surface et topologie]] (Passe-Science) | |
| Ligne 19: | Ligne 48: |
| === Physique (partie 10) === ==== Focus : physique des matériaux ==== Comportement en condition de rupture : * [[https://www.youtube.com/watch?v=qO36985fowo&list=PLdhqndoLhA_4JfBFFJgv3dph-V-wH7KLT|généralité sur les fissures]] et son [[https://www.youtube.com/watch?v=Bf6Y325tDK8|complément]] (Scilabus) * [[https://www.youtube.com/watch?v=2sKzPy-cmGw&list=PLiv-007OCU8GqMd9jVBTu3BiTjbt1_dh1|fissures de matériaux élastiques]] (Zeste de Science) * [[https://www.youtube.com/watch?v=jrFoJ5-JnTk&list=PLkzLAztnnELun2enz3l4uGZV6O93PhGUa|généralités sur les comportement de rupture]] (Groupe''''''Traces) * [[https://www.youtube.com/watch?v=qlQgHYX0fAM|bonus sur les fissures]] (Institut Jean Le Rond d'Alembert) (c'est plus technique donc facultatif au niveau 4, à voir plutôt au niveau 5) |
[[https://www.youtube.com/watch?v=gz-MN3s-jcQ|introduction à la théorie des nœuds autour du nœud de Conway]] (Micmaths) |
| Ligne 27: | Ligne 50: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=ucEmTPuYx0s|plissures, fissures et frottements dans des objets du quotidien]] (Espace des sciences) | Introduction aux classes de complexité : * [[https://www.youtube.com/watch?v=AgtOCNCejQ8|P=NP]] (Science étonnante) * [[https://www.youtube.com/watch?v=8TrIW-4kfRg&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|problèmes NP-complets et notion de réduction d'un problème vers un autre]] (Passe-Science) |
| Ligne 29: | Ligne 54: |
| Cannelures et gaufrage : * [[https://www.youtube.com/watch?v=w4FGJVueXjg&list=PLdhqndoLhA_4JfBFFJgv3dph-V-wH7KLT|cannelures du carton]] (Scilabus) * [[https://www.youtube.com/watch?v=iQF3URPj9RU&list=PLdhqndoLhA_4JfBFFJgv3dph-V-wH7KLT|gaufrage du papier]] (Scilabus) |
[[https://www.youtube.com/watch?v=KaRd_eB2qOA|introduction à la suprématie quantique]] (Science étonnante) [note : introduction... rendez-vous niveau 5] |
| Ligne 33: | Ligne 56: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=PrNlLpaxGyo&list=PLiv-007OCU8GqMd9jVBTu3BiTjbt1_dh1|matériaux baromorphes]] (Zeste de Science) | === Physique et chimie (partie 10) === rappels du livre '''Lumière et matière''' [[https://www.youtube.com/watch?v=33Nrg_AR4vQ&list=PLyWwqQ5pwIyw9FUPKtfLtZjjfqkAtBDmc|partie 1]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=jn0T2IGWlGE&list=PLyWwqQ5pwIyw9FUPKtfLtZjjfqkAtBDmc|partie 2]] (Passe-Science) |
| Ligne 35: | Ligne 59: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=CCXtQm9Ncu0&list=PLiv-007OCU8GqMd9jVBTu3BiTjbt1_dh1|déformation de matériaux par courant électrique]] (Zeste de Science) | [[https://www.youtube.com/watch?v=fXj4mbaDXqw&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv&index=37|ondes, théorie ondulatoire de la lumière et tache d'Arago]] (Passe-Science) et son [[https://www.youtube.com/watch?v=cJMfLyY5FJ0&list=PLtCSTnWoOzSVmLOUlU4vORtTy_ZT1VOam|complément]] (Echo''''''Sciences Provence-Alpes-Côte d'Azur) |
| Ligne 37: | Ligne 61: |
| Mousses : * [[https://www.youtube.com/watch?v=hHos3fT56cM&list=PLiv-007OCU8GqMd9jVBTu3BiTjbt1_dh1|mécanique des liquides couverts de mousse en surface]] (Zeste de Science) * [[https://www.youtube.com/watch?v=9MNjd9-8hbo&list=PLkzLAztnnELun2enz3l4uGZV6O93PhGUa|film, bulles et mousses]] (Groupe''''''Traces) |
[[https://www.youtube.com/watch?v=kRdJMxGNf4s&list=PLyWwqQ5pwIyw9FUPKtfLtZjjfqkAtBDmc|le spin démystifié]] (Passe-Science) |
| Ligne 41: | Ligne 63: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=wxlkyga0Pzs&list=PLdhqndoLhA_4JfBFFJgv3dph-V-wH7KLT|physique des poils mouillés]] (Scilabus) | [[https://www.youtube.com/watch?v=q-Q7bLa4flE&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|superposition d'états]] (Passe-Science) |
| Ligne 43: | Ligne 65: |
| Mailles et tricots : * [[https://www.youtube.com/watch?v=FJ3Jb4SUvf8&list=PLdhqndoLhA_4JfBFFJgv3dph-V-wH7KLT|introduction]] (Scilabus) * [[https://www.youtube.com/watch?v=R5nG-F9jP2U&list=PLkzLAztnnELun2enz3l4uGZV6O93PhGUa|en détail]] (Groupe''''''Traces) |
Intrication quantique : * [[https://www.youtube.com/watch?v=7fbANQs6Tkg&list=PLyWwqQ5pwIyw9FUPKtfLtZjjfqkAtBDmc|en détail]] (Passe-Science) * [[https://www.youtube.com/watch?v=5R6k2mEacZo&list=PLxzM9a5lhAukIyNXqDKYl1A4JMRkMC5Qc|superposition et création d'état intriqué]] (Science étonnante) * [[https://www.youtube.com/watch?v=hB1kmGzpIrw|une autre expérience d'intrication]] (Science étonnante) [note : c'est presque un remake de la vidéo précédente, donc c'est facultatif] [[https://www.youtube.com/watch?v=TBXze1ZV6NE&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|grandeurs de Plank]] (Passe-Science) |
| Ligne 51: | Ligne 76: |
Abiogenèse : * [[https://www.youtube.com/watch?v=jxEtFZr21k8&list=PLyWwqQ5pwIyzpELbLGTMPMbqHgfG9Tndv|en détails]] (Passe-Science) * [[https://www.youtube.com/watch?v=nnTgOBRG8_k&list=PL06SW8j_fgXEyGxMVwjMLRjmncdES2KSM|résumé et montmorillonite]] (Entracte Science) |
|
| Ligne 67: | Ligne 96: |
| ==== Focus : les plumes ==== | [[https://www.youtube.com/watch?v=j8lZ8AlyPpo&list=PL06SW8j_fgXG4EhwVAOH88_QLOOKEYn0u|fossiles : fossilisation et utilisation]] (Entracte Science) ==== Focus : plumes ==== |
| Ligne 74: | Ligne 105: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=hgZl1-mdrcA&list=PL06SW8j_fgXEXmBeaBeHjqB--GscvN7RV|description des plumes]] (Entracte Science) |
|
| Ligne 78: | Ligne 111: |
| === Géologie (partie 3) === | === Géologie et géosciences (partie 3) === [[https://www.youtube.com/watch?v=muWrmfXpivY&list=PLxzM9a5lhAukIyNXqDKYl1A4JMRkMC5Qc|structure interne de la Terre]] (Science étonnante) |
| Ligne 82: | Ligne 116: |
| === Environnement (partie 9) === | === Environnement (partie 10) === La fin de la [[https://www.youtube.com/playlist?list=PLhgpBc0hGjSu5ZuZC6pqQq8L7H_udR-Ql|série sur l'énergie]] sur Le Réveilleur avec le réseau électrique : * intégration des énergies renouvelables intermittentes au réseau électrique [[https://www.youtube.com/watch?v=m5zl8NWMfWE&list=PLhgpBc0hGjSu5ZuZC6pqQq8L7H_udR-Ql|partie 1]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=uXrhrIw-mwk&list=PLhgpBc0hGjSu5ZuZC6pqQq8L7H_udR-Ql&index=16|partie 2]] ainsi que leur [[https://www.youtube.com/watch?v=QnP7YOk3PMs|résumé]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=uoERfXXhPWc&list=PLmUCF8zaE6Guq_bsGGh6cyfdaxoFQs2rf|électricité verte et marché des garanties d'origine]] [[https://www.youtube.com/watch?v=Bcg9yDp4Azs|fermeture de la centrale de Fessenheim]] (Le Réveilleur) |
| Ligne 86: | Ligne 125: |
| === Philosophie (partie 8) === | === Philosophie (partie 9) === |
| Ligne 102: | Ligne 141: |
== Guide du routard == Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous ! |
Vulgarisation 14
Vous êtes niveau 4.
Sommaire
-
Vulgarisation 14
- Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 14)
- Psycho-sociologie et sciences cognitives (partie 9)
- Psychiatrie (partie 3)
- Médecine et statistiques médicaux (partie 10)
- Algorithmique et programmation (partie 5)
- Mathématiques et informatique théorique (partie 9)
- Physique et chimie (partie 10)
- Biologie et éthologie (partie 9)
- Paléontologie (partie 4)
- Géologie et géosciences (partie 3)
- Archéologie et anthropologie (partie 4)
- Environnement (partie 10)
- Économie (partie 9)
- Philosophie (partie 9)
- Féminisme et éducation sexuelle (partie 7)
- La suite
- Guide du routard
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 14)
Quelques rappels (Entracte Science) :
Psycho-sociologie et sciences cognitives (partie 9)
La suite de Fouloscopie :
revue de la littérature scientifique sur les effets de la télévision et un peu plus largement des écrans (conférence de 2015 par Michel Desmurget adaptée son livre TV Lobotomie de 2012)
Psychiatrie (partie 3)
psychiatrie et psychophobie [LIEN À METTRE À JOUR quand ce live aura été ajouté à la playlist de La TeL] (La Tronche en Biais)
Médecine et statistiques médicaux (partie 10)
Chronique : corps humain
système nerveux (Bored Medical Student)
Algorithmique et programmation (partie 5)
Focus : langage C et programmation impérative (5/5)
On termine ici car le reste de ces tutos n'est pas dans l'esprit de simplement acquérir une culture scientifique concernant la programmation impérative et en passant des compétences en programmation :
chapitre 19 (OpenClassrooms) et le tutoriel de developpez.com sur scanf() (totalement facultatif) dont il est fait mention et auquel il est intéressant de jetter un œil
chapitre 28 (Zeste de Savoir)
chapitre 32 (Zeste de Savoir)
chapitre 33 (Zeste de Savoir)
chapitre 35 (Zeste de Savoir)
chapitre 36 (Zeste de Savoir)
chapitre 37 (Zeste de Savoir)
chapitre 38 (un TP à lire mais pas forcément à faire) (Zeste de Savoir)
Ceci dit il peut être intéressant de tout de même jetter un œil au reste du tuto de Zeste de Science.
Focus : algorithmique (3/4)
Valider le niveau 3 sur France IOI.
Mathématiques et informatique théorique (partie 9)
surface et topologie (Passe-Science)
introduction à la théorie des nœuds autour du nœud de Conway (Micmaths)
Introduction aux classes de complexité :
P=NP (Science étonnante)
problèmes NP-complets et notion de réduction d'un problème vers un autre (Passe-Science)
introduction à la suprématie quantique (Science étonnante) [note : introduction... rendez-vous niveau 5]
Physique et chimie (partie 10)
rappels du livre Lumière et matière partie 1 et partie 2 (Passe-Science)
ondes, théorie ondulatoire de la lumière et tache d'Arago (Passe-Science) et son complément (EchoSciences Provence-Alpes-Côte d'Azur)
le spin démystifié (Passe-Science)
superposition d'états (Passe-Science)
Intrication quantique :
en détail (Passe-Science)
superposition et création d'état intriqué (Science étonnante)
une autre expérience d'intrication (Science étonnante) [note : c'est presque un remake de la vidéo précédente, donc c'est facultatif]
grandeurs de Plank (Passe-Science)
Biologie et éthologie (partie 9)
requins et dauphins (Lab³)
poil chez l'humain et son complément (Scilabus)
Abiogenèse :
en détails (Passe-Science)
résumé et montmorillonite (Entracte Science)
Paléontologie (partie 4)
La suite de Entracte Science :
fossiles : fossilisation et utilisation (Entracte Science)
Focus : plumes
introduction : les poils (Lab³)
contexte géologique (Lab³)
plumes et dinosaures (Lab³)
description des plumes (Entracte Science)
évolution des plumes (Café des Sciences)
couleurs des plumes (Entracte Science)
Géologie et géosciences (partie 3)
structure interne de la Terre (Science étonnante)
Archéologie et anthropologie (partie 4)
Environnement (partie 10)
La fin de la série sur l'énergie sur Le Réveilleur avec le réseau électrique :
intégration des énergies renouvelables intermittentes au réseau électrique partie 1 et partie 2 ainsi que leur résumé
fermeture de la centrale de Fessenheim (Le Réveilleur)
Économie (partie 9)
Philosophie (partie 9)
Féminisme et éducation sexuelle (partie 7)
Une partie de Les couilles sur la table :
- régime politique de la distinction sexuelle :
partie 2 [note : Dans les parties 1 et 2, il faut certainement appliquer la substitution de vocabulaire suivante :
sexualiser -> genrer
épistémologie -> épistémè
identité -> identification]complément (Herstory archives)
quid des injonctions sur l'apparence ? [note : on confond souvent "prendre soin" et "s'occuper de", notamment "prendre soin de soi" et "s'occuper de son apparence"]
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !