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[note : à faire après avoir vu les contenus sur le postmodernisme en [[../Vulgarisation 19#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] | Le principe des exercices pratiques n'est pas de se limiter aux contenus indiqués. Il s'agit d'une base à partir de laquelle mener librement recherche documentaire et réflexion. Le but n'est pas non plus nécessairement d'épuiser le sujet avant de passer à la suite, simplement d'atteindre un point d'étape satisfaisant (à définir soi-même). [note : à faire après avoir vu les contenus sur le postmodernisme en [[#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] |
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* [[https://www.youtube.com/playlist?list=PLJ0SCdVssa2O0pISp9JWDbkiJS9jwcOiW|interview d'Alan Sokal et Jean Bricmont 20 ans après la parution de l'ouvrage Impostures Intellectuelles]] (Lumières !) * [[https://www.youtube.com/watch?v=5yVG-D80YB0|nouvel athéisme]] ~-[[https://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvel_ath%C3%A9isme|fr]]-~ ~-[[https://en.wikipedia.org/wiki/New_Atheism|en]]-~ [note : la notion de motivation épistémique a été introduite en [[../Vulgarisation 15#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_12.29|section psychologie partie 12]]] [note : Philippe Huneman cité à 22:46 est le même que celui des contenus d'épistémologie de la biologie évolutive en [[../Vulgarisation 13#Philosophie_.28partie_8.29|section philosophie partie 8]]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=1seF7u3Y5to|dynamique communautaire dans le mouvement zététique]] (Le Malin Génie) |
* interview d'Alan Sokal et Jean Bricmont 20 ans après la parution de leur ouvrage '''Impostures Intellectuelles''' [[https://www.youtube.com/watch?v=4N04Z-0amII&list=PLJ0SCdVssa2O0pISp9JWDbkiJS9jwcOiW|partie 1]], [[https://www.youtube.com/watch?v=9EU1WVxG77s&list=PLJ0SCdVssa2O0pISp9JWDbkiJS9jwcOiW|partie 2]], [[https://www.youtube.com/watch?v=ojEDs-7jDFM&list=PLJ0SCdVssa2O0pISp9JWDbkiJS9jwcOiW|partie 3]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=-RCfrdpN0FE&list=PLJ0SCdVssa2O0pISp9JWDbkiJS9jwcOiW|partie 4]] (Lumières !) * [[https://www.youtube.com/watch?v=5yVG-D80YB0|nouvel athéisme]] ~-[[https://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvel_ath%C3%A9isme|fr]]-~ ~-[[https://en.wikipedia.org/wiki/New_Atheism|en]]-~ (Parchwork) [note : la notion de motivation épistémique a été introduite en [[../Vulgarisation 15#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_12.29|section psychologie partie 12]]] [note : Philippe Huneman cité à 22:46 est le même que celui des contenus d'épistémologie de la biologie évolutive en [[../Vulgarisation 13#Philosophie_.28partie_8.29|section philosophie partie 8]]] et [[https://www.youtube.com/watch?v=1seF7u3Y5to|dynamique communautaire dans le mouvement zététique]] (Le Malin Génie) |
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Addictologie, exemple de la consommation de pornographie (en anglais) (!BodyWisdomVideos) [note : à voir après les contenus sur la culture et la pornographie en [[../Vulgarisation 19#F.2BAOk-minisme.2C_.2BAOk-ducation_sexuelle_et_.2BAOk-tudes_de_genre_.28partie_12.29|section féminisme ci-dessous]]] [note : l'addictologie et la notion d'addiction ont été introduites en [[../Vulgarisation 14#Psychiatrie_.28partie_3.29|partie 3]]] : | Addictologie, exemple de la consommation de pornographie (en anglais) (!BodyWisdomVideos) [note : à voir après les contenus sur la culture et la pornographie en [[#F.2BAOk-minisme.2C_.2BAOk-ducation_sexuelle_et_.2BAOk-tudes_de_genre_.28partie_12.29|section féminisme ci-dessous]]] [note : l'addictologie et la notion d'addiction ont été introduites en [[../Vulgarisation 14#Psychiatrie_.28partie_3.29|partie 3]]] : |
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politique de santé publique en matière d'alcool en Europe (Santé publique France) [note : à voir après le contenu sur la notion de science réglementaire en [[#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] [note : la notion de sociologie de l'ignorance a été introduite en [[../Vulgarisation 11#Sociologie.2C_anthropologie.2C_histoire_et_g.2BAOk-ographie_.28partie_2.29|section sociologie partie 2]]] |
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* [[https://www.youtube.com/watch?v=TKk3W1XLb4M&list=PL06SW8j_fgXEyGxMVwjMLRjmncdES2KSM|Mars, traces de vie bactérienne et stromatolites : revue d'un article scientifique]] [note : à voir après les contenus sur les astromobiles sur Mars en [[../Vulgarisation 19#G.2BAOk-ologie_et_g.2BAOk-osciences_.28partie_9.29|section géosciences ci-dessous]]] [note : les techniques de datation ont été introduites en [[../Vulgarisation 18#G.2BAOk-ologie_et_g.2BAOk-osciences_.28partie_8.29|section géosciences partie 8]]] | * [[https://www.youtube.com/watch?v=TKk3W1XLb4M&list=PL06SW8j_fgXEyGxMVwjMLRjmncdES2KSM|Mars, traces de vie bactérienne et stromatolites : revue d'un article scientifique]] [note : à voir après les contenus sur les astromobiles sur Mars en [[#G.2BAOk-ologie_et_g.2BAOk-osciences_.28partie_9.29|section géosciences ci-dessous]]] [note : les techniques de datation ont été introduites en [[../Vulgarisation 18#G.2BAOk-ologie_et_g.2BAOk-osciences_.28partie_8.29|section géosciences partie 8]]] |
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* [[https://www.youtube.com/watch?v=709YOzVSK3Q&list=PL06SW8j_fgXF7hMkrUdLpDR68xJiDZxMb|paléoneurologie des cétacés]] [note : à voir après le contenu sur la cognition des coqs et poules en [[https://wiki.crans.org/petit_gast%C3%A9ropode/Vulgarisation%2019#Chronique_:_.2BAOk-thologie|section éthologie ci-dessous]]] [note : la reconstitution de l'audition chez les protocètes par l'anatomie de la cochlée a été introduite en [[../Vulgarisation 18#Pal.2BAOk-ontologie_.28partie_8.29|partie 8]]] | * [[https://www.youtube.com/watch?v=709YOzVSK3Q&list=PL06SW8j_fgXF7hMkrUdLpDR68xJiDZxMb|paléoneurologie des cétacés]] [note : à voir après le contenu sur la cognition des coqs et poules en [[#Chronique_:_.2BAOk-thologie|section éthologie ci-dessous]]] [note : la reconstitution de l'audition chez les protocètes par l'anatomie de la cochlée a été introduite en [[../Vulgarisation 18#Pal.2BAOk-ontologie_.28partie_8.29|partie 8]]] |
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[[https://www.youtube.com/watch?v=Br5U38OheyM|déterminant du risque en contexte de contagion sociale : capacité du système (architecture, infrastructure, chaîne d'approvisionnement etc.) et contexte social influençant la contagion sociale (antécédent récent, médiatisation, communication officielle…)]] (Fouloscopie) [note : la notion de mouvement de foule a été introduite en [[../Vulgarisation 11#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_8.29|section psychologie sociale partie 8]] et celle de contagion sociale en [[../Vulgarisation 12#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_9.29|section psychologie sociale partie 9]]] [[https://www.youtube.com/playlist?list=PL2X4bT8Im29yckUbwgkU0JRkOP_CG3Cd5|Quelques exemples de catastrophes industrielles]] (Geospoil) : * [[https://www.youtube.com/watch?v=92DkOeP4zjE&list=PL2X4bT8Im29yckUbwgkU0JRkOP_CG3Cd5|explosion d'usine de Seveso (1976) et directive Seveso]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=EFTULrEUXzI&list=PL2X4bT8Im29yckUbwgkU0JRkOP_CG3Cd5|pollution chimique industrielle à Love Canal (1978)]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=pXnmgrVJ0-o&list=PL2X4bT8Im29yckUbwgkU0JRkOP_CG3Cd5|explosion au port de Beyrouth (2020)]] [[https://www.youtube.com/watch?v=_3Jhsyel88o&list=PLtCSTnWoOzSVmLOUlU4vORtTy_ZT1VOam|alerte et gestion de crise]] (Echosciences Sud Provence-Alpes-Côte d'Azur) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en [[#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] [note : les impacts sanitaires de la catastrophe de Fukushima ont été introduits en [[../Vulgarisation 12#Environnement_.28partie_8.29|section environnement partie 8]]] mouvement de foule et réduction des risques [[https://www.youtube.com/watch?v=mhLKT4D2YvI|partie 1]], [[https://www.youtube.com/watch?v=qojBLk-h6rk|partie 2]] et partie 3 (Fouloscopie) [[https://www.youtube.com/watch?v=HHCiNPtR1NI|contagion sociale : prédiction et prévention du risque criminel]] (Fouloscopie) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en [[#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] |
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[[https://www.youtube.com/watch?v=A6HwtdhTXZs&list=PLOAqW4l-8WBiolZtT_RzposcYW5If8Mpp|perception de la forêt, réduction des risques d'incendie forestier et gestion forestière, exemple de méga-feu en Californie]] (Avides de recherche) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en [[#Philosophie_.28partie_14.29|section philosophie ci-dessous]]] [note : la conception et le traitement médiatique de l'environnement ont été introduits en [[../Vulgarisation 16#Sociologie.2C_anthropologie.2C_histoire_et_g.2BAOk-ographie_.28partie_7.29|partie 7]], les notions d'agroclimatologie et de sécheresse en [[../Vulgarisation 16#G.2BAOk-ologie_et_g.2BAOk-osciences_.28partie_6.29|section géologie et géosciences partie 6]] et celles de conservation et de gestion forestière en [[../Vulgarisation 18#Environnement_.28partie_13.29|section environnement partie 13]]] [[https://www.youtube.com/watch?v=6aPG84a5oDM&list=PLOAqW4l-8WBiolZtT_RzposcYW5If8Mpp|rapport de l'humain au plaisir érotique et sexuel animal]] (Avides de recherche) [note : à voir après les contenus sur la pornographie en [[#Psychiatrie_.28partie_8.29|section psychiatrie ci-dessus]] et en [[#F.2BAOk-minisme.2C_.2BAOk-ducation_sexuelle_et_.2BAOk-tudes_de_genre_.28partie_12.29|section féminisme, éducation sexuelle et études de genre ci-dessous]]] [note : la notion d'éthique biocentrique a été introduite en [[../Vulgarisation 10#Philosophie_.28partie_5.29|section philosophie partie 5]], la sociologie du rapport à l'animal et la notion de proximité subjective à l'animal domestique en [[../Vulgarisation 18#Sociologie.2C_anthropologie.2C_histoire_et_g.2BAOk-ographie_.28partie_9.29|partie 9]] et celle de communication entre humain et animal domestique en [[../Vulgarisation 18#Chronique_:_.2BAOk-thologie|section biologie partie 13]]] [[https://www.youtube.com/watch?v=hNmvrfYug8c&list=PLOAqW4l-8WBiolZtT_RzposcYW5If8Mpp|socio-anthropologie d'oreiller sextoy au Japon]] (Avides de recherche) [note : la notion de renversement des valeurs dans le contexte de la sexualité a été introduite dans le contenu sur les normes concernant l'hétérosexualité en [[../Vulgarisation 14#F.2BAOk-minisme.2C_.2BAOk-ducation_sexuelle_et_.2BAOk-tudes_de_genre_.28partie_7.29|section féminisme partie 7]]] [[https://www.youtube.com/watch?v=xc3IQ6imTDM|mur à l'échelle géopolitique : chronologie générale]] (Histoire Géo) |
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[[https://www.youtube.com/watch?v=wX3p62GILoI|modélisation et société : prédiction et décision publique, science réglementaire et aide à la décision (exemple de la sûreté nucléaire)]] (Game Of Hearth) [note : à voir après le contenu sur les déterminants du risque en contexte de contagion sociale en section [[../Vulgarisation 19#Sociologie.2C_anthropologie.2C_histoire_et_g.2BAOk-ographie_.28partie_10.29|sociologie ci-dessus]]] [note : la notion de valeur épistémique de modèle a été introduite dans le contenu sur l'épistémologie de la biologie évolutive en [[../Vulgarisation 13#Philosophie_.28partie_8.29|partie 8]], celle de risque nucléaire en [[../Vulgarisation 12#Environnement_.28partie_8.29|section environnement partie 8]] et celle de déchet radioactif en [[../Vulgarisation 13#Environnement_.28partie_9.29|section environnement partie 9]]] |
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. [[https://www.youtube.com/watch?v=g9QA_RKEY-k&list=PLUo9KUjcZXRByOmxRo4JxZpCWY4x_s5u-|fiche de lecture]] de l'essai '''Pornland, comment le porno a envahi nos vies''' de Gail Dines de 2010 | . [[https://www.youtube.com/watch?v=g9QA_RKEY-k&list=PLUo9KUjcZXRByOmxRo4JxZpCWY4x_s5u-|fiche de lecture]] de l'essai '''Pornland, comment le porno a envahi nos vies''' de Gail Dines de 2010 [note : la notion d'heuristique de disponibilité a été introduite en [[../Vulgarisation 6#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_4.29|section psychologie sociale partie 4]], celle de renversement des valeurs dans le contexte de la sexualité dans le contenu sur les normes concernant l'hétérosexualité en [[../Vulgarisation 14#F.2BAOk-minisme.2C_.2BAOk-ducation_sexuelle_et_.2BAOk-tudes_de_genre_.28partie_7.29|section féminisme partie 7]] et celle d'estime de soi en [[../Vulgarisation 16#Psychologie_sociale_et_sciences_cognitives_.28partie_13.29|section psychologie partie 13]]] |
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. [[https://www.youtube.com/watch?v=wJU8rEOSGzs|interview de Gail Dines sur le sujet]] (en anglais) (Wheeler''''''Center) | . [[https://www.youtube.com/watch?v=wJU8rEOSGzs|interview de Gail Dines sur le sujet]] (en anglais) (!WheelerCenter) |
Vulgarisation 19
Tandis qu'en surface tout n'était que houle et turbulences, vous distinguez à présent les courants sous-jacents qui ont accompagné votre voyage tout ce temps. En cette fin de niveau 5, vous savez désormais nager parmi eux, contempler les détours qu'ils vous imposent et vous accommoder des remous.
Sommaire
-
Vulgarisation 19
- Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 19)
- Psychologie sociale et sciences cognitives (partie 14)
- Psychiatrie (partie 8)
- Médecine et santé publique (partie 15)
- Mathématiques et informatique théorique (partie 14)
- Physique et chimie (partie 15)
- Biologie et éthologie (partie 14)
- Paléontologie (partie 9)
- Géologie et géosciences (partie 9)
- Musicologie et solfège (partie 3)
- Linguistique, sémiologie et sémiotique (partie 7)
- Sociologie, anthropologie, histoire et géographie (partie 10)
- Environnement (partie 14)
- Économie (partie 14)
- Philosophie (partie 14)
- Féminisme, éducation sexuelle et études de genre (partie 12)
- La suite
- Guide du routard
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 19)
Exercice pratique : affaire Sokal
Le principe des exercices pratiques n'est pas de se limiter aux contenus indiqués. Il s'agit d'une base à partir de laquelle mener librement recherche documentaire et réflexion. Le but n'est pas non plus nécessairement d'épuiser le sujet avant de passer à la suite, simplement d'atteindre un point d'étape satisfaisant (à définir soi-même).
[note : à faire après avoir vu les contenus sur le postmodernisme en section philosophie ci-dessous]
Se forger une conception des science wars, l'affaire Sokal, le nouvel athéisme, le postmodernisme, les études culturelles, le relativisme, la French Theory et les liens qu'entretiennent ou non ces éléments :
utilisation abusive de vocabulaire scientifique, exemple de l'affaire Sokal (Hygiène Mentale)
article scientifique canular (Le Malin Génie) et en particulier en sciences sociales (Les Langues de Cha')
interview d'Alan Sokal et Jean Bricmont 20 ans après la parution de leur ouvrage Impostures Intellectuelles partie 1, partie 2, partie 3 et partie 4 (Lumières !)
nouvel athéisme fr en (Parchwork) [note : la notion de motivation épistémique a été introduite en section psychologie partie 12] [note : Philippe Huneman cité à 22:46 est le même que celui des contenus d'épistémologie de la biologie évolutive en section philosophie partie 8] et dynamique communautaire dans le mouvement zététique (Le Malin Génie)
Psychologie sociale et sciences cognitives (partie 14)
relation parasociale fr en (DirtyBiology)
Psychiatrie (partie 8)
Addictologie, exemple de la consommation de pornographie (en anglais) (BodyWisdomVideos) [note : à voir après les contenus sur la culture et la pornographie en section féminisme ci-dessous] [note : l'addictologie et la notion d'addiction ont été introduites en partie 3] :
vue générale (sous-titré français) (TEDx Talks) [note : voici une autre version un peu moins vivante mais un peu plus complète quant à l'unité de l'addiction comme étant une unique maladie]
aspect neuropsychologique, revue de la littérature scientifique [note : la notion de stimulus supranormal a été introduite en section psychologie partie 8]
Médecine et santé publique (partie 15)
Macroscopie et oncologie (facultatif) (Pôle MédiTICE UFR médecine Paris Diderot) [note : il s'agit de dissection de pièce humaine, ces contenus sont facultatifs] :
politique de santé publique en matière d'alcool en Europe (Santé publique France) [note : à voir après le contenu sur la notion de science réglementaire en section philosophie ci-dessous] [note : la notion de sociologie de l'ignorance a été introduite en section sociologie partie 2]
Focus : perturbateur endocrinien (1/2)
Le début du colloque sur les perturbateurs endocriniens à l'Académie des sciences avec les bases fondamentales :
introduction : contexte du coloc et définition de perturbateur endocrinien
Mathématiques et informatique théorique (partie 14)
Physique et chimie (partie 15)
gel : effets simultanés d'élasticité et de tension de surface (Unisciel)
superélasticité (ou pseudo-élasticité) et alliage à mémoire de forme fr en
amplification d'une onde dans une direction par l'ajout de résonateurs synchrones dans les directions perpendiculaires (en anglais) (Sixty Symbols)
télescope spatial James Webb (Science étonnante)
Biologie et éthologie (partie 14)
Biodiversité et littoral :
vue générale (Le Vortex)
laisse de mer (Marie Wild)
Préférence manuelle [note : la notion de latéralisation du comportement a été introduite dans le contenu sur l'héminégligence en section sciences cognitives partie 4 et en partie 12] :
chez le chien et le chat (Cervelle d'oiseau)
chez l'humain (Science étonnante)
ADN environnemental (ADNe) (Le blob, l'extra-média)
génome de l'axolotl, étude transcriptomique et micro-ARN (Genetix) [note : les notion de séquençage et d'assemblage ont été introduite en partie 9]
Focus : biologie comportementale humaine (1/4)
La suite du cours tout public de biologie comportementale humaine de Robert Sapolsky (Stanford) :
comportement sexuel humain partie 1, partie 2 et partie 3 et agressivité partie 1
Chronique : éthologie
navigation de fourmi (Cité des sciences et de l'industrie)
poule (Cervelle d'oiseau) [note : De l'éthologie des poules a été abordée en partie 12. Cette conférence en rappelle certains éléments et complète l'organisation sociale. La notion de lek a été introduite en partie 8]
poisson (Cervelle d'oiseau)
parade sexuelle de manakin (Cervelle d'oiseau) [note : les leks de coqs ont été développés dans le contenu sur les poules ci-dessus]
vocalise de tortue et origine évolutive de la vocalisation (Le blob, l'extra-média)
Paléontologie (partie 9)
Une partie de Entracte Science :
Mars, traces de vie bactérienne et stromatolites : revue d'un article scientifique [note : à voir après les contenus sur les astromobiles sur Mars en section géosciences ci-dessous] [note : les techniques de datation ont été introduites en section géosciences partie 8]
actu 5 [note : le focus sur les plumes en partie 4 détaille la couleur de plume]
mammifères et crise K-Pg [note : la crise K-Pg a été introduite dans le focus sur les extinctions de masse]
endothermie chez les mammifères et son complément [note : le registre fossile des moustaches chez les mammifères a été introduit en partie 4]
fossile 6 : moulage endocrânien de mastodonte [note : l'estimation de masse d'animal a été introduite en partie 4 et la notion de coefficient d'encéphalisation dans le focus sur la lignée humaine]
fossile 13 : endocrane de Moeritherium [note : la paléoneurologie et l'estimation de masse d'animal ont été introduites en partie 4 et la notion de coefficient d'encéphalisation dans le focus sur la lignée humaine]
paléoneurologie des cétacés [note : à voir après le contenu sur la cognition des coqs et poules en section éthologie ci-dessous] [note : la reconstitution de l'audition chez les protocètes par l'anatomie de la cochlée a été introduite en partie 8]
Focus : paléontologie des vertébrés
La paléontologie des vertébrés sur Entracte Science :
Géologie et géosciences (partie 9)
Astromobile (ou rover) sur Mars :
TODO : Curiosity
astromobile Perseverance et réalité virtuelle (Le Sense Of Wonder)
Musicologie et solfège (partie 3)
placement rythmique, exemple du groove (Le Vortex)
tipping point (Mathémusique)
musique minimaliste (ou musique répétitive), process music et déphasage (Mathémusique) fr en en fr en
Linguistique, sémiologie et sémiotique (partie 7)
Sociologie, anthropologie, histoire et géographie (partie 10)
déterminant du risque en contexte de contagion sociale : capacité du système (architecture, infrastructure, chaîne d'approvisionnement etc.) et contexte social influençant la contagion sociale (antécédent récent, médiatisation, communication officielle…) (Fouloscopie) [note : la notion de mouvement de foule a été introduite en section psychologie sociale partie 8 et celle de contagion sociale en section psychologie sociale partie 9]
Quelques exemples de catastrophes industrielles (Geospoil) :
alerte et gestion de crise (Echosciences Sud Provence-Alpes-Côte d'Azur) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en section philosophie ci-dessous] [note : les impacts sanitaires de la catastrophe de Fukushima ont été introduits en section environnement partie 8]
mouvement de foule et réduction des risques partie 1, partie 2 et partie 3 (Fouloscopie)
contagion sociale : prédiction et prévention du risque criminel (Fouloscopie) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en section philosophie ci-dessous]
archéologie du paysage sonore (La Rotonde Sciences) [note : la notion de sémiotique a été introduite en partie 2 et celles de reconstitution historique et d'archéologie expérimentale en partie 5]
perception de la forêt, réduction des risques d'incendie forestier et gestion forestière, exemple de méga-feu en Californie (Avides de recherche) [note : à voir après le contenu sur la décision publique informée par des modélisations scientifiques en section philosophie ci-dessous] [note : la conception et le traitement médiatique de l'environnement ont été introduits en partie 7, les notions d'agroclimatologie et de sécheresse en section géologie et géosciences partie 6 et celles de conservation et de gestion forestière en section environnement partie 13]
rapport de l'humain au plaisir érotique et sexuel animal (Avides de recherche) [note : à voir après les contenus sur la pornographie en section psychiatrie ci-dessus et en section féminisme, éducation sexuelle et études de genre ci-dessous] [note : la notion d'éthique biocentrique a été introduite en section philosophie partie 5, la sociologie du rapport à l'animal et la notion de proximité subjective à l'animal domestique en partie 9 et celle de communication entre humain et animal domestique en section biologie partie 13]
socio-anthropologie d'oreiller sextoy au Japon (Avides de recherche) [note : la notion de renversement des valeurs dans le contexte de la sexualité a été introduite dans le contenu sur les normes concernant l'hétérosexualité en section féminisme partie 7]
mur à l'échelle géopolitique : chronologie générale (Histoire Géo)
Environnement (partie 14)
Économie (partie 14)
Philosophie (partie 14)
modélisation et société : prédiction et décision publique, science réglementaire et aide à la décision (exemple de la sûreté nucléaire) (Game Of Hearth) [note : à voir après le contenu sur les déterminants du risque en contexte de contagion sociale en section sociologie ci-dessus] [note : la notion de valeur épistémique de modèle a été introduite dans le contenu sur l'épistémologie de la biologie évolutive en partie 8, celle de risque nucléaire en section environnement partie 8 et celle de déchet radioactif en section environnement partie 9]
postmodernisme (en anglais) (Carneades)
Féminisme, éducation sexuelle et études de genre (partie 12)
Travail du sexe (Floraisons) :
- culture et pornographie :
fiche de lecture de l'essai Pornland, comment le porno a envahi nos vies de Gail Dines de 2010 [note : la notion d'heuristique de disponibilité a été introduite en section psychologie sociale partie 4, celle de renversement des valeurs dans le contexte de la sexualité dans le contenu sur les normes concernant l'hétérosexualité en section féminisme partie 7 et celle d'estime de soi en section psychologie partie 13]
interview de Gail Dines sur le sujet (en anglais) (WheelerCenter)
discours anarchistes de la fin du XIXème siècles à la fin des années 1930 sur la prostitution : lecture de l'article Les anarchistes et la prostitution : perspectives historiques de Francis Dupuis-Déri de 2020
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !