|
Taille: 1738
Commentaire:
|
Taille: 6223
Commentaire:
|
| Texte supprimé. | Texte ajouté. |
| Ligne 4: | Ligne 4: |
| #acl +All:read | |
| Ligne 6: | Ligne 7: |
Dans ce niveau on acquière des bases de méthode scientifique et d'esprit critique afin d'être autonome face aux contenus de vulgarisation. C'est aussi l'occasion de s'intéresser à des sujets connexes. Que vous bifurquiez vers d'autres horizons après la promenade du niveau 1 ou que vous partiez pour l'aventure complète, ces fondements méthodologiques vous seront utiles dans vos excursions futures. Vous êtes ici page 1, elle se compose de 2 sections. Au fil des pages, de nouvelles sections seront introduites et d'autres changeront de titre. Au sein de chaque page, les sections sont indépendantes les unes des autres si bien qu'on peut avancer librement en parallèle sur chacune sans souci de prérequis. Cependant, l'ordre au sein de chaque section est strict (et souvent assez réfléchi). |
|
| Ligne 11: | Ligne 17: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=lLzUcJf3E60|couplage de variables aléatoires]] (Micmaths) |
|
| Ligne 12: | Ligne 20: |
[[https://www.youtube.com/playlist?list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|quelques biais cognitifs]] (Science étonnante -> Crétin de cerveau) |
|
| Ligne 19: | Ligne 25: |
| Quelques biais cognitifs avec la série [[https://www.youtube.com/playlist?list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|Crétin de cerveau]] (Science étonnante) : * [[https://www.youtube.com/watch?v=xJO5GstqTSY&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 1 : effet de halo]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=fxTxU0Echq8&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 2 : biais d'ancrage]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=GCmfXMMhRzk&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 3 : biais des coûts irrécupérables]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=9AJHdGcyqh8&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 4 : effet de dotation, aversion aux pertes et dépendance à la référence]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=MCg2lw4Nxno&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 5 : utilité et théorie des perspectives (aversion au risque, appétence au gain, perception des faibles probabilités)]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=YhEFWFs6BJs&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 6 : effets de l'alcool et de quelques hormones sur la prise de décision]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=850Zr6dzxYU&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 7 : biais implicites (amorçage et association implicite)]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=0zO0dqQKz2Y&list=PLxzM9a5lhAumFRpcigmGY1QLDYxb4-P2B|épisode 8 : loi de l'apogée/fin]] |
|
| Ligne 20: | Ligne 36: |
| * [[https://www.youtube.com/watch?v=TpADrE0gUR8&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 1]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=5bsgf9YAYdo&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 2]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=2JbRdZT83eQ&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 3]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=RBL-riAKDIk&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 4]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=e5QMapt8Wfg&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 5]] |
* [[https://www.youtube.com/watch?v=TpADrE0gUR8&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 1 : épidémiologie et théorie des germes]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=5bsgf9YAYdo&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 2 : indicateur de position]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=2JbRdZT83eQ&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 3 : espérance de vie et courbe de survie]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=RBL-riAKDIk&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 4 : essai clinique]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=e5QMapt8Wfg&list=PLlPZ8MwJhu5GxSsJk5azvFMjyURUzKt6d|épisode 5 : indicateur de dispersion]] |
| Ligne 26: | Ligne 42: |
| [[https://www.youtube.com/watch?v=3QqR3AQe-SU|de l'intérêt des indicateurs continus]] (La statistique expliquée à mon chat) | [[https://www.youtube.com/watch?v=3QqR3AQe-SU|de l'intérêt des indicateurs continus, exemple du coefficient de Gini]] (La statistique expliquée à mon chat) === Philosophie (partie 1) === Une '''question vide''' est par définition une question à laquelle on pourrait ne pas avoir de réponse, alors même qu'on saurait tout de la situation sur laquelle porte la question. Le terme est introduit par [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Derek_Parfit|Derek Parfit]]. Ce concept peut servir d'outil philosophique dans le sens où on peut chercher à identifier les questions vides parmi celles qu'on se pose afin d'éviter de perdre du temps – voire de s'angoisser – à y réfléchir. Typiquement, certaines questions de définition sont vides. La seule occurrence de ce concept que j'ai trouvé dans la vulgarisation francophone se trouve dans le texte affiché [[https://youtu.be/Z1UwoMw9jZY?t=694|à 11:40 dans cette vidéo]] de Monsieur Phi. Cette vidéo n'étant pas adaptée pour ouvrir cette section philosophie (elle viendra plus tard) je vous laisse avec cette simple définition que vous pourrez mobiliser régulièrement. ==== Focus : philosophie du langage ==== Une partie de [[https://www.youtube.com/channel/UCqA8H22FwgBVcF3GJpp0MQw/playlists|Monsieur Phi]] : * [[https://www.youtube.com/watch?v=ayyrtMdPyi4&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi|dispute verbale]] * [[https://www.youtube.com/watch?v=U6EP2ecu2As&list=PLuL1TsvlrSncCs_Yew_gj-4IwOXG6q1gi|définition]] * nom propre et référence : . [[https://www.youtube.com/watch?v=o_cJsatgwx0|descriptivisme]] . [[https://www.youtube.com/watch?v=_sIgAdvhruU|théorie causale de la référence]] . [[https://www.youtube.com/watch?v=M3Leyxp2nYE|internalisme sémantique et externalisme sémantique]] [note : un commentaire de "P L" donne la réponse à la question posée en fin de vidéo (4ème commentaire en partant du bas)] * [[https://www.youtube.com/watch?v=EvUZ5eToi10&list=PLuL1TsvlrSncHiPqjF5QQNH52FE2kf-jL|langage et pensée]] |
| Ligne 30: | Ligne 63: |
== Guide du routard == Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous ! ---- CatégoriePagePublique CatégoriePagePublique |
Vulgarisation 1
Vous êtes niveau 1. Vous vous préparez à l'aventure.
Dans ce niveau on acquière des bases de méthode scientifique et d'esprit critique afin d'être autonome face aux contenus de vulgarisation. C'est aussi l'occasion de s'intéresser à des sujets connexes. Que vous bifurquiez vers d'autres horizons après la promenade du niveau 1 ou que vous partiez pour l'aventure complète, ces fondements méthodologiques vous seront utiles dans vos excursions futures.
Vous êtes ici page 1, elle se compose de 2 sections. Au fil des pages, de nouvelles sections seront introduites et d'autres changeront de titre. Au sein de chaque page, les sections sont indépendantes les unes des autres si bien qu'on peut avancer librement en parallèle sur chacune sans souci de prérequis. Cependant, l'ordre au sein de chaque section est strict (et souvent assez réfléchi).
Sommaire
Méthode scientifique, statistiques et biais cognitifs (partie 1)
définition de l'hypothèse nulle (La statistique expliquée à mon chat)
couplage de variables aléatoires (Micmaths)
paradoxe de Simpson (Science étonnante)
un paradoxe de probabilité (La statistique expliquée à mon chat)
étude rétrospective versus étude prospective (La statistique expliquée à mon chat)
Quelques biais cognitifs avec la série Crétin de cerveau (Science étonnante) :
épisode 4 : effet de dotation, aversion aux pertes et dépendance à la référence
épisode 6 : effets de l'alcool et de quelques hormones sur la prise de décision
épisode 7 : biais implicites (amorçage et association implicite)
Le début de Risque Alpha :
de l'intérêt des indicateurs continus, exemple du coefficient de Gini (La statistique expliquée à mon chat)
Philosophie (partie 1)
Une question vide est par définition une question à laquelle on pourrait ne pas avoir de réponse, alors même qu'on saurait tout de la situation sur laquelle porte la question.
Le terme est introduit par Derek Parfit. Ce concept peut servir d'outil philosophique dans le sens où on peut chercher à identifier les questions vides parmi celles qu'on se pose afin d'éviter de perdre du temps – voire de s'angoisser – à y réfléchir. Typiquement, certaines questions de définition sont vides.
La seule occurrence de ce concept que j'ai trouvé dans la vulgarisation francophone se trouve dans le texte affiché à 11:40 dans cette vidéo de Monsieur Phi. Cette vidéo n'étant pas adaptée pour ouvrir cette section philosophie (elle viendra plus tard) je vous laisse avec cette simple définition que vous pourrez mobiliser régulièrement.
Focus : philosophie du langage
Une partie de Monsieur Phi :
- nom propre et référence :
internalisme sémantique et externalisme sémantique [note : un commentaire de "P L" donne la réponse à la question posée en fin de vidéo (4ème commentaire en partant du bas)]
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !