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| En tête de section, on peut trouver un texte introductif de la section (mais pas forcément). Pour l'exemple, en voici donc un. Il contient plusieurs phrases et c'est à ça qu'on le reconnaît. Il est ennuyeux mais mieux vaut le lire. S'il contient [[https://wiki.crans.org/petit_gastéropode/Vulgarisation 1|un lien]] [→ inutile de cliquer] c'est à pure titre indicatif. Vu que cette section est un exemple, tous les liens renvoient vers cette page, c'est normal. | Normalement, c'est assez clair comment naviguer et se repérer dans une page, quoi consulter et dans quel ordre. Mais au cas où, voici la liste exhaustive des cas qui pourront être rencontrés dans ces pages. En tête de section, on peut trouver un texte introductif de la section (mais pas forcément). Pour l'exemple, en voici donc un. Il contient plusieurs phrases et c'est à ça qu'on le reconnaît. Il est ennuyeux mais mieux vaut le lire. S'il contient [[../Vulgarisation 2|un lien]] [→ inutile de cliquer] c'est à pure titre indicatif. Vu que cette section est un exemple, tous les liens renvoient vers cette page, c'est normal. |
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Vulgarisation 2
Vous êtes niveau 1.
Sommaire
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 2)
effet placébo fr en (La Tronche en biais)
effet placébo et utilité du double aveugle randomisé fr en (La statistique expliquée à mon chat)
Tour d'horizon de la zététique (La Tronche en Biais) :
épisode 1 : introduction et son complément fr en
épisode 2 : méthode hypercritique et rasoir d'Ockham fr fr en et son complément sur les niveaux de preuve
épisode 3 : enjeu épistémique de la dissonance cognitive et son complément sur le débunkage, la distinction entre l'individu et ses croyances, la réactance [note : rendez-vous niveau 2] et l'entretien épistémique [note : à voir après le contenu sur la dissonance cognitive en section psychologie ci-dessous]
épisode 4 : rationalisation a posteriori et son complément fr en
épisode 5 : biais de confirmation et son complément sur le point aveugle fr en
épisode 6 : essentialisme et son complément fr en
épisode 8 : preuve sociale et enjeu épistémique de l'influence sociale et son complément sur la vigilance épistémique fr en [note : à voir après les contenus sur l'influence sociale en section psychologie ci-dessous]
épisode 9 : introduction à l'erreur fondamentale d'attribution et son complément introduisant plus généralement les erreurs d'attribution fr en [note : introduction… rendez-vous niveau 2] [note : la notion d'attribution a été introduite en section psychologie ci-dessous]
épisode 10 : pensée magique et théorie de la confusion ontologique fr en
Focus : information, désinformation, sources et journalisme (1/2)
Le début de Hygiène Mentale :
épisode 2 : méthode scientifique par réfutation d'hypothèse nulle, exemple de l'homéopathie
épisode 3 : diffusion de l'information, exemple des squelettes de géants
épisode 4 : documentaires sensationnalistes, suite de l'exemple des géants (facultatif)
épisode 5 : modèle socio-psychologique de la diffusion des rumeurs, exemple des soucoupes volantes fr en
épisode 6 : marronniers journalistiques paranormaux, exemples de l'été fr en
épisode 7 : sites de désinformation et exemples de répercutions dans l'actualité politique
Médecine et santé publique (partie 1)
La suite de Risque Alpha :
épisode 7 : tableau de contingence et facteur de risque fr en fr en
épisode 7.5 : anecdote et introduction à la pharmacovigilance fr en [note : introduction… rendez-vous niveau 3]
Une partie de Primum Non Nocere :
épisode 7 : marteau à réflexes et son complément sur les réflexes du corps humain fr en
Psychologie (partie 1)
test psychologique : fiabilité et validité fr en (Fouloscopie)
attribution et norme d'internalité fr en (Joul Psycho)
dissonance cognitive fr en (Joul Psycho) [note : la notion de biais d'ancrage a été introduite en section biais cognitifs partie 1]
Introduction à la catégorisation [note : introduction… rendez-vous niveau 4] :
catégorisation (biais de contraste et d'assimilation) et stéréotype fr en (Psynect) [note : à voir après le contenu sur les biais de confirmation en section zététique ci-dessus]
catégorisation sociale (Joul Psycho)
influence majoritaire, ou conformisme fr en (Joul Psycho)
influence minoritaire fr (Psy Graf')
effet spectateur : ignorance collective, dilution de responsabilité, calcul du passant fr en (Psynect)
théorie de l'esprit, mensonge et triche fr en (Psynect)
première impression et effet de primauté fr en (Psynect) [note : l'effet de halo a été introduit en section biais cognitifs partie 1]
paresse sociale fr en (Joul Psycho)
facilitation sociale et inhibition sociale fr en en (Psynect)
introduction à la menace du stéréotype fr en (Joul Psycho) [note : introduction… rendez-vous niveau 2]
alcool et violence (Psynect)
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventurièr·e·s qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !
L'organisation d'une section présentée avec un exemple
Sur quoi cliquer, dans quel ordre et les différentes syntaxes utilisées (ceci est un titre de section)
Normalement, c'est assez clair comment naviguer et se repérer dans une page, quoi consulter et dans quel ordre. Mais au cas où, voici la liste exhaustive des cas qui pourront être rencontrés dans ces pages.
En tête de section, on peut trouver un texte introductif de la section (mais pas forcément). Pour l'exemple, en voici donc un. Il contient plusieurs phrases et c'est à ça qu'on le reconnaît. Il est ennuyeux mais mieux vaut le lire. S'il contient un lien [→ inutile de cliquer] c'est à pure titre indicatif. Vu que cette section est un exemple, tous les liens renvoient vers cette page, c'est normal.
Il peut même contenir plusieurs paragraphes. Bref, après l'éventuel texte introductif commencent les recommandations qui composent la section. Telles que ces pages sont conçues, toutes les recommandations sont à consulter (en gros sauf lorsque c'est précisé explicitement par l'emploi du mot « facultatif ») et dans l'ordre. Pour plus de détail, voir les différents cas listés ci-après.
L'ordre de consultation des contenus est par défaut l'ordre dans lequel ils sont dans la section. Mais si toutefois une note indique qu'un contenu A de la section est à consulter après un contenu B d'une sous-section de la section, alors dans ce cas il faut consulter les contenus de la section dans l'ordre jusqu'au contenu A exclus, puis la sous-section jusqu'au contenu B inclus, puis reprendre au contenu A et poursuivre dans l'ordre.
Sur ce, passons à la liste des façons de présenter un contenu présentes dans ces pages. Et soyons exhaustifs !
un contenu [→ cliquer] (la source)
un contenu [→ cliquer] fr [→ ne pas cliquer] (la source)
un contenu [→ cliquer] et du blabla (la source)
un contenu [→ cliquer] (indication que le contenu est en anglais, de la présence de sous-titres et le cas échéant de la langue des sous-titres) (la source)
un contenu [→ facultatif de cliquer] (la source) (indication signalant que le contenu est facultatif)
un premier contenu [→ cliquer], du blabla et un deuxième contenu [→ cliquer] (la source commune)
un premier contenu [→ non facultatif de cliquer], du blabla et un deuxième contenu [→ facultatif de cliquer] facultatif (la source commune)
un premier contenu [→ cliquer] (sa source), du blabla et un deuxième contenu [→ cliquer] (sa source différente de l'autre)
un contenu [→ cliquer] (la source) [note : une note indiquant par exemple que tel ou tel passage contient une imprécision]
[note : notez que les notes comme celle-ci, non attachées à un contenu ou une liste de contenus, peuvent exister]
un contenu [→ cliquer après avoir atteint et consulté le prérequis indiqué] (la source) [note : une note indiquant que ce contenu est à consulter après un autre contenu présenté autre part sur cette page [→ cliquer si besoin pour atteindre cet endroit] ]
un contenu [→ cliquer, idéalement après avoir vérifié qu'on se souvient du prérequis indiqué] (la source) [note : une note indiquant que ce contenu utilise une notion introduite quelque part sur une page antérieure [→ cliquer si besoin] ]
un contenu [→ cliquer d'abord] (la source) [note : une note qui contient un lien [→ cliquer ensuite si besoin] et qui n'est pas une note du type indication de prérequis]
Les listes de contenus partageant une description commune (ceci est un titre de sous-section)
On ne commence une sous-section qu'après avoir fini ce qui précède dans la section, sauf indication contraire de prérequis (les notes avec indication de prérequis prévalent sur toutes les conventions présentées dans cette section de toute façon). Au cas où vous vous le demandiez, oui, les sous-sections aussi peuvent avoir des textes introductifs.
Une description :
un premier contenu [→ cliquer] (sa source)
un deuxième contenu [→ cliquer] (sa source)
Une description (la source commune à ce qui suit) :
un premier contenu [→ cliquer]
un deuxième contenu [→ cliquer]
un troisième contenu [→ cliquer], du blabla et un quatrième contenu [→ cliquer] (la source du deuxième contenu si différente de la source commune)
un cinquième contenu [→ cliquer]
Une description avec un lien vers un ensemble de contenus [→ inutile de cliquer] d'où sont issus les contenus qui suivent (la source commune à ce qui suit) :
un premier contenu [→ cliquer]
un deuxième contenu [→ cliquer]
Une description avec un lien vers la source commune [→ inutile de cliquer] :
un premier contenu [→ cliquer]
un deuxième contenu [→ cliquer]
Une description [note : une note qui concerne toute la liste] :
un premier contenu [→ cliquer] (sa source)
un deuxième contenu [→ cliquer] (sa source)
Une description :
un premier contenu [→ cliquer] (sa source)
- une description :
un deuxième contenu [→ cliquer] (sa source)
un troisième contenu [→ cliquer] (sa source)
un quatrième contenu [→ cliquer] (sa source)