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* [[https://www.youtube.com/watch?v=MF4ydYtH_UI&list=PL06SW8j_fgXEv3VTfQ_9x99f35C8ekbQ0|les cétacés]] | * [[https://www.youtube.com/watch?v=MF4ydYtH_UI&list=PL06SW8j_fgXEv3VTfQ_9x99f35C8ekbQ0|cétacé]] |
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[[https://www.youtube.com/watch?v=yGL_LJosToY&list=PLl5zW0Z-tqm6SL5omJXkMxXwS8aJEZA65|esthétique en science : connaissance (exemple des plantes à fleur) et recherche (exemple de la biologie cellulaire)]] (Dirty''''''Biology) (facultatif) |
Vulgarisation 17
Vous êtes niveau 5.
Sommaire
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Vulgarisation 17
- Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 17)
- Psychologie sociale et sciences cognitives (partie 14)
- Psychiatrie (partie 6)
- Médecine et santé publique (partie 14)
- Mathématiques et informatique théorique (partie 12)
- Physique et chimie (partie 13)
- Biologie et éthologie (partie 13)
- Paléontologie (partie 7)
- Géologie (partie 7)
- Linguistique (partie 4)
- Sociologie, anthropologie, histoire et géographie (partie 8)
- Environnement (partie 12)
- Économie (partie 12)
- Philosophie (partie 12)
- Féminisme, éducation sexuelle et études de genre (partie 10)
- La suite
- Guide du routard
Méthode scientifique, statistiques et zététique (partie 17)
Psychologie sociale et sciences cognitives (partie 14)
Psychiatrie (partie 6)
inceste consenti dans la fratrie (PsykoCouac) [note : à voir après le contenu sur la reconnaissance de l'apparentement dans le focus sur la biologie comportementale ci-dessous] [note : la notion de variance expliquée a été introduite en section statistiques partie 4]
scores polygéniques de risque et de résistance (fou de Normandie) [note : la notion de variance expliquée a été introduite en section statistiques partie 4]
Chronique : revue d'articles scientifiques
interaction entre circuit de la récompense et circuit du doute (fou de Normandie) [note : les notions de trouble anxieux et de trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ont été introduites en partie 2]
comorbidité des troubles du spectre autistique et causalité dans la symptomatologie autistique (fou de Normandie) [note : les enjeux du diagnostique en psychiatrie ont été introduits en partie 3, la notion de trouble du spectre autistique (TSA) en partie 4 et celle d'héritabilité en section biologie partie 12]
score génétique d'autisme et comorbidité des troubles du spectre autistique (fou de Normandie) [note : la notion de variance expliquée a été introduite en section statistiques partie 4 et celle d'héritabilité en section biologie partie 12]
moindre efficacité des psychothérapie dans la dépression chez les jeunes (fou de Normandie)
testostérone et dépression (fou de Normandie) [note : les notions de dépression et de trouble anxieux ont été introduites en partie 2]
Médecine et santé publique (partie 14)
Focus : perturbateur endocrinien (1/2)
Le début du coloc sur les perturbateurs endocriniens à l'Académie des sciences avec les bases fondamentales :
introduction : contexte du coloc et définition de perturbateur endocrinien
Mathématiques et informatique théorique (partie 12)
origami et coefficient de Poisson (AnimathAssociation)
Physique et chimie (partie 13)
rareté du feu (AstronoGeek)
pince optique (en anglais) (Sixty Symbols)
physique statistique et mouvement collectif de marcheurs (Le projet Lutétium)
Couplage :
oscillateurs couplés (en anglais) (Sixty Symbols)
couplage d'une onde et une goutte en un marcheur partie 1 et partie 2 (Le projet Lutétium)
Focus : physique des solides
----EN TRAVAUX----
photoémission résolue en angle (vulgarisation)
technique pompe-sonde (vulgarisation) [note : la notion de réseau réciproque a été introduite en partie 10]
[la conf où ça parle d'oscillation de Rabi] [note : la notion d'oscillation de Rabi a été introduite en partie 10]
Biologie et éthologie (partie 13)
CRISPR-Cas9 en détail (Académie des sciences)
naturalisation de différence sexuée du comportement humain et diffusion des résultats sciencetifiques partie 1, partie 2, partie 3 et partie 4(Méta de Choc)
infection virale de plante et culture de méristème (Unisciel)
Focus : biologie comportementale (3/4)
La suite du cours tout public de biologie comportementale de Robert Sapolsky (Stanford) :
reconnaissance de l'apparentement [note : on a vu précédemment ocytocine en section biais cognitifs partie 1, taille d'effet en section médecine partie 2, compétition spermatique en partie 1, consanguinité en partie 2, histocompatibilité en partie 4, trait juvénile et mignon en section psychologie partie 2 et en partie 7, trouble du spectre autistique en section psychiatrie partie 4 et QI au même endroit]
éthologie [note : on a vu précédemment théorie de l'esprit en section psychologie partie 1, personnalité animale en partie 3, stimulus supranormal en section psychologie partie 8, trait juvénile et mignon en section psychologie partie 2 et en partie 7, robot cafard et attachement des poussins dans le contenu sur la contagion sociale en section psychologie sociale partie 9, éthologie cognitive et test du miroir en partie 8, apprentissage préparé à la peur des araignées et serpents dans le contenu sur la spécificité du domaine en section sciences cognitives partie 11 (peur du vide mais je ne retrouve pas où sur Homo Fabulus, danse des abeilles mais je ne retrouve pas où, apprentissage par renforcement mais je crois qu'en fait je l'ai pas encore mis)] [note : à mettre en regard du contenu sur l'écologie chimique en partie 9]
Chronique : éthologie
théorie de l'esprit chez les truies (Cervelle d'oiseau)
Coq et poule (Cervelle d'oiseau) :
- cognition :
- communication et signal référentiel :
cognition chez les poissons (Cervelle d'oiseau)
Paléontologie (partie 7)
Focus : paléo-mammalogie (2/2)
La fin de la paléo-mammalogie sur Entracte Science :
épisode 8 et un fossile de cynodonte pour vous donner un avant-goût de la suite qui sera bien moins austère et vous féliciter d'être arrivé jusqu'ici !
Géologie (partie 7)
Linguistique (partie 4)
fonction du langage, double articulation et communication animale [note : à voir après les contenus sur la communication chez les coqs et poules en section biologie ci-dessus]
Sociologie, anthropologie, histoire et géographie (partie 8)
Épidémiologie sociale (Séminaires CESP Villejuif) :
Environnement (partie 12)
groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC) et rapport du GIEC (Le Réveilleur)
La suite de la série sur l'énergie sur Le Réveilleur :
épisode 21 : transition énergétique et système électrique en France [note : on a vu précédemment la production d'énergie électrique à partir d'énergie nucléaire a été introduite en partie 8, l'intégration des énergies renouvelables intermittentes au réseau électrique en partie 10, l’interconnexion des réseaux électriques en Europe en section histoire partie 5 et la voiture électrique à batterie en partie 11]
Économie (partie 12)
Philosophie (partie 12)
esthétique (MÉTA)
esthétique en science : connaissance (exemple des plantes à fleur) et recherche (exemple de la biologie cellulaire) (DirtyBiology) (facultatif)
histoire environnementale des idées politiques : liberté-abondance et symétrisation et son complément (Game Of Hearth)
anarchisme et écologie : naturalisme dialectique et hiérarchie (Game Of Hearth) à coordonner avec la vidéo associée sur Politikon et celles sur le municipalisme libertaire
écologie profonde et ontologie (Game Of Hearth)
heuristique de la peur (Game Of Hearth) et son complément facultatif sur les fondements théoriques de la collapsologie (Convergences)
introduction à la philosophie de la biologie (organisation, évolution, écologie, neurosciences) (IHPST Paris) [note : à voir après le focus sur la biologie comportementale ci-dessus et les contenus sur l'épidémiologie sociale en section sciences sociales ci-dessus] [note : la notion d'optogénétiques a été introduite en section biologie partie 7 et celle de mème en section paléontologie partie 2]
Féminisme, éducation sexuelle et études de genre (partie 10)
Une partie de Les couilles sur la table :
inceste partie 1 et partie 2 [note : à écouter après le contenu sur l'inceste consenti dans la fratrie en section psychiatrie ci-dessus]
La suite
Guide du routard
Vous souhaitez laisser une trace de votre avancement dans cette quête ? Vous avez un conseil avisé pour les aventuriers qui marcheront dans vos pas ? C'est à vous !